• Nota biográfica: Roderick obtuvo una licenciatura de la Universidad de Cornell: máster de la Universidad de Brown, y doctorado en Historia de la Cultura con especialización en Media Arts y Antropología en la Universidad de Chicago. Es miembro de las juntas ejecutivas y editoriales de la Asociación Internacional de Sociología Visual, la Organización de Literatura Electrónica, los Estudios Visuales y E-Media, y entre sus premios se encuentran una beca de la Agencia de Información de los Estados Unidos Fulbright-Hays, una Whiting Fellowship, una beca del Grupo de Chicago sobre la Francia moderna y una beca de la Fundación LEF. Roderick imparte una amplia gama de cursos que integran la producción y la teoría con énfasis en métodos de producción interculturales y experimentales. Estos incluyen cursos de cine internacional, artes de medios interactivos, cine antropológico, artes documentales, investigación visual y métodos experimentales, desde el cine hasta medios digitales.

• Nota biográfica: Angel obtuvo su licenciatura en Arquitectura en la Universidad de Syracuse de Nueva York; un máster en Antropología por la Universidad de Binghamton de Nueva York y un doctorado en Historia de la Arquitectura / Desarrollo Urbano y Estudios Africanos de la Universidad de Cornell, Ithaca, Nueva York. Actualmente es Profesor Asociado de Estudios Africanos en el Hamilton College, EE. UU. y también director del Programa de Estudios Americanos y miembro fundador del cluster de Estudios de Cine y Medios (CNMS). También desempeña funciones como codirector de la Iniciativa de Humanidades Digitales de Hamilton. Su trabajo académico reciente y su activismo comunitario están relacionados con cuestiones de raza y el entorno construido en las ciudades del Sur Global. Angel fue elegido recientemente para formar parte de la Junta Directiva de la Red de África, un consorcio de universidades que promueve activamente el estudio de África. Su investigación ha aparecido tanto en Newsweek como en MSNBC.com.

• Nota biográfica: Kathryn tiene una licenciatura y un máster en Inglés en la Universidad de Londres y el Somerville College de Oxford. Kathryn es profesora de inglés en St. Anne’s College, Universidad de Oxford. Sus intereses de investigación incluyen escritos sobre el período romántico, la Ilustración escocesa, la teoría textual y Jane Austen. Actualmente dirige un proyecto de investigación de AHRC "Manuscritos de ficción de Jane Austen: una edición digital y una edición impresa" (que será publicado por Oxford University Press). Sus publicaciones incluyen Jane Austen's Textual Lives: From Aeschylus to Bollywood (2005; libro en rústica 2007) y ha colaborado con Marilyn Deegan del King’s College, Londres, en Transferred Illusions: Digital Technology and the Forms of Print (2009).

• Nota biográfica: Paul obtuvo su licenciatura de la Universidad de Sydney; máster en la Universidad de Melbourne y doctorado por la Universidad de Canterbury de Kent. Paul actualmente ostenta la Cátedra Martin J. Svaglic en Estudios Textuales en el Departamento de Inglés de la Universidad Loyola, Chicago. Sus áreas especializadas incluyen estudios textuales, que comprenden teoría editorial, edición académica de obras literarias, bibliografía analítica, historia del libro y cultura impresa. Paul pasó cinco años enseñando en la Universidad La Trobe en Melbourne y luego treinta años en la Universidad de Nueva Gales del Sur, Camberra. Allí ejerció como director fundador del Centro de Ediciones Académicas de Australia (1993–2005), como jefe del departamento de inglés (2001–03) y, durante sus últimos cinco años hasta finales de 2014, fue profesor titular del Consejo de Investigación Australiano.

• Fecha de grabación: 14 de julio de 2016
• Lugar de grabación: Cracovia, Polonia, Conferencia de Humanidades Digitales 2016

• Fecha de grabación: 28 de octubre de 2016
• Lugar de grabación: An Foras Feasa, Maynooth University, Master Class Multimodel Engagements with Cultural Heritage 2016

• Fecha de grabación: 6 de octubre de 2016
• Lugar de grabación: Amberes, Bélgica, Sociedad Europea de Crítica Textual

• Fecha de grabación: 3 de octubre de 2016
• Lugar de grabación: Amberes, Bélgica, Sociedad Europea de Crítica Textual

• Fecha de grabación: 6 de octubre de 2016
• Lugar de grabación: Amberes, Bélgica, Sociedad Europea de Crítica Textual

Bartscherer, Thomas, and Roderick Coover, eds. Switching Codes: Thinking Through Digital Technology in the Humanities and the Arts. Chicago: University of Chicago Press, 2011. Print.

Burghart, Marjorie, and Malte Rehbein. “The Present and Future of the TEI Community for Manuscript Encoding.” Journal of the Text Encoding Initiative 2 (2012). Web.

Deegan, Marylin, and Kathryn Sutherland. Transferred Illusions: Digital Technology and the Forms of Print. Routledge, 2009. Print. Digital Research in the Arts and Humanities. . Web.

Eggert, Paul. “Apparatus, Text, Interface: How To Read a Printed Critical Edition.” The Cambridge Companion to Textual Scholarship. Ed. N. Fraistat and J. Flanders. 1st ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2013. 97–118. Print.

Gardiner, Eileen, and Ronald G. Musto. The Digital Humanities: A Primer for Students and Scholars. New York: Cambridge University Press, 2015. Print.

Heppler, Jason. “What Is Digital Humanities?”Web.

Klein, Lauren F., and Matthew K. Gold, eds. Debates in the Digital Humanities 2016.Minneapolis: University of Minnesota Press, 2016. Web.

Cualquier vídeo publicado en el canal de YouTube de #dariahTeach está cubierto por Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).
Basado en la licencia CC BY-NC-SA 4.0, cualquiera podría 'Compartir' - copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato.
Basado en la licencia CC BY-NC-SA 4.0, cualquiera podría "Adaptar": remezclar, transformar y construir sobre el material.

Atribución: debe señalar el crédito apropiado, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se realizaron cambios. Puede hacerlo de manera razonable, pero de ninguna manera que sugiera que el el licenciador le respalda a usted o su uso.
No comercial: no puede utilizar el material con fines comerciales.
CompartirIgual: si remezcla, transforma o desarrolla el material, debe distribuir sus contribuciones bajo la misma licencia que el original.

Puede encontrar más detalles sobre la Licencia pública internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 en: https // creativecommons.org / licens / by-nc-sa / 4.0 / legalcode.